Lào Cai:Phát hiện mỏ đồng lớn nhất Đông Nam Á
http://vietnamnet.vn/tinnhanh/201009/Lao-CaiPhat-hien-mo-dong-lon-nhat-khu-vuc-Dong-Nam-A-934292/
Lời dẫn
Tổng công ty Khoáng sản Việt Nam (Vinacomin) vừa phát hiện thêm một mỏ quặng đồng có trữ lượng 50 triệu tấn tại mỏ Sinh Quyền.
Cộng với trữ lượng thăm dò từ trước là 56 triệu tấn, tổng trữ lượng quặng đồng trên địa bàn tỉnh Lào Cai sẽ khoảng hơn 100 triệu tấn. Tập đoàn Công nghiệp Than – Khoáng sản Việt Nam cho biết, đây là mỏ đồng được đánh giá là lớn nhất Đông Nam Á và đứng top đầu châu Á.
Cụ thể, công ty mỏ tuyển đồng Sinh Quyền đang khai thác, qua thăm dò các vỉa quặng mới ở độ sâu âm 350 mét đã phát hiện gần 20 triệu tấn quặng. Hơn 30 triệu tấn quặng còn lại nằm tại phân vùng 5 thuộc địa phận thôn Vi Kẽm, xã Cốc Mỳ, huyện Bát Xát.
Công suất hiện này của nhà máy tuyển quặng đồng Sin Quyền là 1,2 triệu tấn/năm còn quá nhỏ so với tiềm năng. Vì vậy, Tổng công ty Khoáng sản Việt Nam lập dự án nâng công suất khai thác, chế biến quặng đồng Sin Quyền 3 triệu tấn/năm.
Quặng đồng phát hiện ở Việt Nam cho tới nay đáng kể nhất là ở mỏ đồng Sinh Quyền – Lào Cai, sau đó là mỏ đồng Niken – Bản Phúc. Dự án đầu tư xây dựng liên hợp mỏ tuyển luyện đồng Sinh Quyền quy mô lớn đang thực hiện, chủ đầu tư là Tổng công ty Khoáng sản Việt Nam thuộc Tập đoàn Công nghiệp Than – Khoáng sản Việt Nam – với công nghệ và thiết bị nhập của Trung Quốc.
Nguyễn Trang
Vui hay buồn. Một diện tích lớn lại bị khai phá, nước sông Hồng mùa cạn thêm cạn, mùa lũ thêm lũ, lại ô nhiễn nữa. Người dân bản địa mất rừng, mất ruộng liệu có vui; người Hà Nội uống nước phân loại quạng liệu có vui.
Căn bệnh tài nguyên, châu phi và Tây Á nhiều tài nguyên có giàu không, Hà Lan giàu tài nguyên có giàu hơn anh bạn Đức nghèo khoáng sản, Mỹ có một bang rộng cả chục lần nước ta nhiều vàng và dầu mỏ họ có đào không. Gần ta Nhật- hàn có giàu khoáng sản không nhỉ.
Cấp thêm 2.500 tỉ đồng vốn cho Vinashin
http://www.thanhnien.com.vn/News/Pages/201038/20100914004310.aspx
Theo thông tin từ Tập đoàn công nghiệp tàu thủy Việt Nam (Vinashin), Chính phủ quyết định cấp thêm 2.500 tỉ đồng vốn điều lệ hỗ trợ các cơ sở đóng tàu thuộc tập đoàn này để đẩy nhanh tiến độ đóng mới, bàn giao các tàu hàng trong năm 2010 và triển khai chế tạo các sản phẩm trọng điểm 2010-2011.
Số vốn điều lệ của Chính phủ cấp cho Vinashin sẽ được phân bổ công bằng, công khai cho tất cả đơn vị trực thuộc trên nguyên tắc ưu tiên các doanh nghiệp có sản phẩm đóng mới, bàn giao trong năm 2010, các hạng mục đầu tư cấp thiết, lương và bảo hiểm xã hội, cũng như một số sản phẩm trọng điểm đang thi công tại các cơ sở. Số vốn này sẽ được giải ngân nhanh trong vòng 4 tháng (từ tháng 9 đến tháng 12.2010).
M.H
Việt Nam đặt kỳ vọng vào giáo dục bậc cao
http://baodatviet.vn/Home/giaoduc/Viet-Nam-dat-ky-vong-vao-giao-duc-bac-cao/20109/112975.datviet
"Việt Nam đang xây dựng hệ thống giáo dục bậc cao trong nỗ lực trở thành con hổ tiếp theo của kinh tế châu Á", đó là nhận xét về nền giáo dục Việt Nam trong những năm gần đây của báo Christian Science Monitor, Mỹ.Lời bình
Lời khen bất kể từ đâu, do ai vội đưa ngay. Lời chê thì . . .
LẠI TIN VUI NỮA ĐÂY
Chi gần 99 tỉ kiểm định chất lượng ĐH và trung cấp
http://vietnamnet.vn/giaoduc/201009/Chi-gan-99-ti-kiem-dinh-chat-luong-dH-va-trung-cap-937292/
Bộ GD-ĐT vừa phê duyệt đề án “Xây dựng và phát triển hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục đối với GD đại học và trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 2011 – 2020”.
Mục tiêu của đề án, theo Bộ GD-ĐT là xây dựng và phát triển hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục để triển khai đánh giá các cơ sở giáo dục và chương trình GDĐH, các trường TCCN đạt tiêu chuẩn chất lượng.
Trước mắt, trong vòng 2 đến 5 năm, sẽ thành lập Hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục và thành lập 3 tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục của Nhà nước để triển khai kiểm định các cơ sở giáo dục và chương trình giáo dục đại học, các trường trung cấp chuyên nghiệp.
Năm 2011, 2012, mỗi năm đào tạo 350 chuyên gia đánh giá ngoài; từ 2013-2020, mỗi năm đào tạo 200 người.
Giai đoạn 2011-2015 có 90% số cơ sở giáo dục được đánh giá ngoài; giai đoạn 2016-2020 có 95% số cơ sở giáo dục và chương trình giáo dục được đánh giá ngoài và xem xét công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng.
Tổng nguồn lực tài chính để triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục đối với GDĐH - TCCN trong giai đoạn 2011-2020 dự kiến là 98.867 triệu đồng.
Trong số 213 nước và lãnh thổ trên thế giới tham gia Mạng lưới quốc tế các tổ chức đảm bảo chất lượng giáo dục đại học, phần lớn đều triển khai các hoạt động kiểm định chất lượng GDĐH - TCCN nhằm mục đích quản lý, giám sát và không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục.
Ở Hoa Kỳ, tất cả các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục đều không thuộc Nhà nước. Tuy nhiên, hầu hết các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục của các nước khác đi vào hoạt động trong 20 năm gần đây đều do Nhà nước thành lập (Thái Lan, Mông Cổ, Australia, Ấn Độ, Malaysia, Indonesia), nhưng sau đó trở thành các tổ chức kiểm định độc lập (Australia, Ấn Độ, Malaysia, Indonesia,…), nhưng vẫn được nhận kinh phí hỗ trợ của Nhà nước (Australia, Ấn Độ, Indonesia).
Tú Uyên
Vui-la-chinh: LẠI TIN VUI NỮA ĐÂY Chi gần 99 tỉ kiểm định chất lượng ĐH và trung cấp http://vietnamnet.vn/giaoduc/201009/Chi-gan-99-ti-kiem-dinh-chat-luong-dH-va-trung-cap-937292/ Lời dẫn Bộ GD-ĐT vừa phê duyệt đề án “Xây dựng và phát triển hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục đối với GD đại học và trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 2011 – 2020”. Mục tiêu của đề án, theo Bộ GD-ĐT là xây dựng và phát triển hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục để triển khai đánh giá các cơ sở giáo dục và chương trình GDĐH, các trường TCCN đạt tiêu chuẩn chất lượng. Trước mắt, trong vòng 2 đến 5 năm, sẽ thành lập Hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục và thành lập 3 tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục của Nhà nước để triển khai kiểm định các cơ sở giáo dục và chương trình giáo dục đại học, các trường trung cấp chuyên nghiệp. Năm 2011, 2012, mỗi năm đào tạo 350 chuyên gia đánh giá ngoài; từ 2013-2020, mỗi năm đào tạo 200 người. Giai đoạn 2011-2015 có 90% số cơ sở giáo dục được đánh giá ngoài; giai đoạn 2016-2020 có 95% số cơ sở giáo dục và chương trình giáo dục được đánh giá ngoài và xem xét công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng. Tổng nguồn lực tài chính để triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục đối với GDĐH - TCCN trong giai đoạn 2011-2020 dự kiến là 98.867 triệu đồng. Trong số 213 nước và lãnh thổ trên thế giới tham gia Mạng lưới quốc tế các tổ chức đảm bảo chất lượng giáo dục đại học, phần lớn đều triển khai các hoạt động kiểm định chất lượng GDĐH - TCCN nhằm mục đích quản lý, giám sát và không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục. Ở Hoa Kỳ, tất cả các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục đều không thuộc Nhà nước. Tuy nhiên, hầu hết các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục của các nước khác đi vào hoạt động trong 20 năm gần đây đều do Nhà nước thành lập (Thái Lan, Mông Cổ, Australia, Ấn Độ, Malaysia, Indonesia), nhưng sau đó trở thành các tổ chức kiểm định độc lập (Australia, Ấn Độ, Malaysia, Indonesia,…), nhưng vẫn được nhận kinh phí hỗ trợ của Nhà nước (Australia, Ấn Độ, Indonesia). Tú Uyên
Các cơ quan kiểm định ĐỘC LẬP là để có kết luận đánh giá KHÁCH QUAN.
Ở các nước có các cơ quan kiểm định rất uy tín như thế (thường là các nước có kinh tế khá giả), cơ quan kiểm định do tư nhân lập, để kiếm xèng là mục đích cao nhất và để có thể tồn tại/kiếm nổi xèng phải sống chết mà kiểm định cho đúng đắn và vô tư, có đánh giá khách quan và đáng tin cậy.
Để đánh giá được tiến bộ trong GD-ĐT, một số nước không giàu có gì cũng lập cho được các cơ quan như thế nếu có ý chí tiến lên mạnh mẽ từ GD-ĐT, và khi đó nhà nước bỏ tiền ra. Nhưng sau đó phải trả lại (có thể bán lại các cơ sở này) cho khu vực tư nhân để bảo đảm tính khách quan và tránh sự can thiệp vụ lợi của chính nhà nước.
Ở ta, để có thể có cơ quan như thế, có thể ban đầu nhà nước phải đầu tư nhằm xây dựng được một cơ quan có năng lực thực sự, thu hút được người về làm công việc này. Song rất cần cảnh giác trước những điều sau:
+ Nhà nước sẽ chỉ đạo (bố mày bỏ tiền ra thì bố mày sẽ chỉ đạo chứ! - ếch có thằng chó nào lại nghĩ rằng trong việc này thì nhà nước bỏ tiền đầu tư cốt là phải nhắm đến sự phát triển của xã hội chứ không phải để nhà nước kiếm tiền, lợi ích của việc đánh giá đúng góp phần phát triển GD-ĐT mới là cái mục đích mà nhà nước cần nhắm đến) và sẽ có các can thiệp thô bạo nhân danh nhà nước (rất có thể nhân danh những mục tiêu dối trá chính trị và mị dân) vào quá trình kiểm định;
+ Mất công bằng giữa khu vực GD-ĐT công lập và tư nhân;
+ Mục đích kiếm xèng không là mục đích tối thượng của cơ quan này nên sẵn sàng kiểm điêu (nấp dưới vỏ của các nhiệm vụ/mục tiêu chính trị dối trá), tự đánh mất uy tín, trở thành công cụ của một số quan lại tối óc song nắm nguồn xèng, trở thành công cụ cùm kẹp và tra tấn mới đối với các ĐH. Nhất là khi cơ quan này được giao vào tay một số cán bộ vừa bất tài, vừa kém uy tín, vừa cơ hội lại vừa tham lam.
Miệng thế gian như làn sóng bể
nqbinhdi: Vui-la-chinh: LẠI TIN VUI NỮA ĐÂY Chi gần 99 tỉ kiểm định chất lượng ĐH và trung cấp http://vietnamnet.vn/giaoduc/201009/Chi-gan-99-ti-kiem-dinh-chat-luong-dH-va-trung-cap-937292/ Lời dẫn Bộ GD-ĐT vừa phê duyệt đề án “Xây dựng và phát triển hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục đối với GD đại học và trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 2011 – 2020”. Mục tiêu của đề án, theo Bộ GD-ĐT là xây dựng và phát triển hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục để triển khai đánh giá các cơ sở giáo dục và chương trình GDĐH, các trường TCCN đạt tiêu chuẩn chất lượng. Trước mắt, trong vòng 2 đến 5 năm, sẽ thành lập Hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục và thành lập 3 tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục của Nhà nước để triển khai kiểm định các cơ sở giáo dục và chương trình giáo dục đại học, các trường trung cấp chuyên nghiệp. Năm 2011, 2012, mỗi năm đào tạo 350 chuyên gia đánh giá ngoài; từ 2013-2020, mỗi năm đào tạo 200 người. Giai đoạn 2011-2015 có 90% số cơ sở giáo dục được đánh giá ngoài; giai đoạn 2016-2020 có 95% số cơ sở giáo dục và chương trình giáo dục được đánh giá ngoài và xem xét công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng. Tổng nguồn lực tài chính để triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục đối với GDĐH - TCCN trong giai đoạn 2011-2020 dự kiến là 98.867 triệu đồng. Trong số 213 nước và lãnh thổ trên thế giới tham gia Mạng lưới quốc tế các tổ chức đảm bảo chất lượng giáo dục đại học, phần lớn đều triển khai các hoạt động kiểm định chất lượng GDĐH - TCCN nhằm mục đích quản lý, giám sát và không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục. Ở Hoa Kỳ, tất cả các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục đều không thuộc Nhà nước. Tuy nhiên, hầu hết các tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục của các nước khác đi vào hoạt động trong 20 năm gần đây đều do Nhà nước thành lập (Thái Lan, Mông Cổ, Australia, Ấn Độ, Malaysia, Indonesia), nhưng sau đó trở thành các tổ chức kiểm định độc lập (Australia, Ấn Độ, Malaysia, Indonesia,…), nhưng vẫn được nhận kinh phí hỗ trợ của Nhà nước (Australia, Ấn Độ, Indonesia). Tú Uyên Các cơ quan kiểm định ĐỘC LẬP là để có kết luận đánh giá KHÁCH QUAN. Ở các nước có các cơ quan kiểm định rất uy tín như thế (thường là các nước có kinh tế khá giả), cơ quan kiểm định do tư nhân lập, để kiếm xèng là mục đích cao nhất và để có thể tồn tại/kiếm nổi xèng phải sống chết mà kiểm định cho đúng đắn và vô tư, có đánh giá khách quan và đáng tin cậy. Để đánh giá được tiến bộ trong GD-ĐT, một số nước không giàu có gì cũng lập cho được các cơ quan như thế nếu có ý chí tiến lên mạnh mẽ từ GD-ĐT, và khi đó nhà nước bỏ tiền ra. Nhưng sau đó phải trả lại (có thể bán lại các cơ sở này) cho khu vực tư nhân để bảo đảm tính khách quan và tránh sự can thiệp vụ lợi của chính nhà nước. Ở ta, để có thể có cơ quan như thế, có thể ban đầu nhà nước phải đầu tư nhằm xây dựng được một cơ quan có năng lực thực sự, thu hút được người về làm công việc này. Song rất cần cảnh giác trước những điều sau: + Nhà nước sẽ chỉ đạo (bố mày bỏ tiền ra thì bố mày sẽ chỉ đạo chứ! - ếch có thằng chó nào lại nghĩ rằng trong việc này thì nhà nước bỏ tiền đầu tư cốt là phải nhắm đến sự phát triển của xã hội chứ không phải để nhà nước kiếm tiền, lợi ích của việc đánh giá đúng góp phần phát triển GD-ĐT mới là cái mục đích mà nhà nước cần nhắm đến) và sẽ có các can thiệp thô bạo nhân danh nhà nước (rất có thể nhân danh những mục tiêu dối trá chính trị và mị dân) vào quá trình kiểm định; + Mất công bằng giữa khu vực GD-ĐT công lập và tư nhân; Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 + Mục đích kiếm xèng không là mục đích tối thượng của cơ quan này nên sẵn sàng kiểm điêu (nấp dưới vỏ của các nhiệm vụ/mục tiêu chính trị dối trá), tự đánh mất uy tín, trở thành công cụ của một số quan lại tối óc song nắm nguồn xèng, trở thành công cụ cùm kẹp và tra tấn mới đối với các ĐH. Nhất là khi cơ quan này được giao vào tay một số cán bộ vừa bất tài, vừa kém uy tín, vừa cơ hội lại vừa tham lam.
Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4
1.Mục đích kiếm xèng >> sẽ nảy sinh nhiều tiêu cực ,khó có cái kiểm vô tư .
2.trở thành công cụ cùm kẹp và tra tấn mới đối với các ĐH.
3.Làm gì vượt trội và nhiều kinh nghiệm hơn các Thày ,Cô đang công tác ở các trường ĐH – CĐ .
“Năm 2011, 2012, mỗi năm đào tạo 350 chuyên gia đánh giá ngoài; từ 2013-2020, mỗi năm đào tạo 200 người.
Giai đoạn 2011-2015 có 90% số cơ sở giáo dục được đánh giá ngoài; giai đoạn 2016-2020 có 95% số cơ sở giáo dục và chương trình giáo dục được đánh giá ngoài và xem xét công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng.”
4.Tiếp tục chi những khoản tiền lớn kém hiệu quả .
“Tổng nguồn lực tài chính để triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục đối với GDĐH - TCCN trong giai đoạn 2011-2020 dự kiến là 98.867 triệu đồng.”
5.Người kiểm định hiệu quả nhất là người sử dụng sản phẩm đào tạo và dư luận xà hội .
Chém gió, chém gió, chỉ chém gió nhá.
À, Tại cái chỉ số Ai Quy của em nó thấp, He, he ....
Luật đất đai sẽ được sửa đổi vào năm 2013
http://www.laodong.com.vn/Tin-Tuc/Luat-dat-dai-se-duoc-sua-doi-vao-nam-2013/14347
LĐO)- Sáng 25.9 tại TP.HCM, Bộ Tài nguyên và Môi trường (TN&MT) đã tổ chức Hội thảo: “Chính sách đất đai với thị trường bất động sản” (BĐS). Công tác quản lý đất đai những năm qua và đóng góp ý kiến cho dự thảo sửa đổi luật đất đai dự kiến vào năm 2013 đã được đưa ra tại hội thảo.
Quang Minh
Lời bình
Đến năm 2013, không cần luật đất đai nữa vì các xếp đã chia nhau hết đất rồi!!!